亲子时光 · 2026-09-24

邀请远方的节日来做客

了解世界另一端的节日，不仅是为了听新鲜的故事，更是为了让孩子在动手体验中长出包容与同理心。

我们的日历上总是标满了熟悉的重要日子。但如果在那些“不放假”的日子里，我们也悄悄邀请一个远方的节日来家里做客呢？对于3到8岁的孩子来说，世界各地的节日不仅是缤纷的图画书，更是他们触摸多元文化、培养同理心和好奇心的一扇窗。

寻找灯光与欢笑的共通点

发育心理学提醒我们，幼儿还无法完全理解抽象的地理概念，但他们对情绪和感官体验有着天然的共鸣。无论我们身在何处，人类总在庆祝相似的事物：对光明的向往、对丰收的感恩，以及对春天的期待。

比如，当秋天的夜晚逐渐变长时，你可以和孩子讲讲瑞士孩子在这个时节的传统：萝卜灯会（Räbeliechtli）。在寒冬到来前，人们会把圆圆的紫色小萝卜掏空，雕刻上星星和月亮，放进一支小蜡烛，唱着歌走过街巷。这与我们在元宵节或中秋节提着灯笼走在夜色中的心情是何等相似。通过这些故事，孩子会逐渐明白：虽然不同地方的人们穿着不同的衣服、说着不同的话，但当夜幕降临，我们都喜欢点亮一盏温暖的小灯。

让小手参与远方的仪式

著名心理学家维果茨基（Lev Vygotsky）强调，儿童的学习是在特定的社会文化互动中发生的。要让孩子感知另一种文化，最好的方式不是生硬地背诵地名，而是让他们的小手忙碌起来。

一次陌生的节日体验，完全可以从厨房开始。你们可以一起尝试揉一种没有发酵的传统面饼，或者在准备晚餐时闻一闻肉桂和姜黄的味道。当你们一边揉面团，一边用好奇心打量世界时，也许可以和闪闪（Sparkie）聊一聊：“为什么有些地方的人们会在春天庆祝新年？”在这些看似微不足道的感官体验里，通过揉捏、闻嗅和品尝，孩子正在为理解这个广阔的世界打下坚实的基础。

温柔地拥抱“不同”

哈佛大学儿童发育中心的研究指出，早期的积极环境与互动对孩子社会情感的发展至关重要。当孩子从小就习惯了世界上存在着不同形状的节日、不同口味的面包和各种各样的庆祝方式时，他们对“不同”的包容度就会在心里悄悄生长。

他们会慢慢意识到，在这个世界上，并没有哪一种生活方式是唯一的“标准答案”。邀请远方的节日来做客，其实是在教孩子用一种充满欣赏而非恐惧的眼光去看待未知。这种在童年时期种下的同理心，将成为他们未来走向更大世界时最重要的行囊。

这周可以在家尝试的几件小事

• 在地球仪上找一个节日：每个月，世界上总有一个角落正在庆祝着什么。找一个近期发生的陌生节日，和孩子一起在地球仪或地图上指出那个国家的位置。
• 一次简单的感官体验：不需要复杂的道具。如果看到某个国家的节日与花朵有关，就在散步时去闻闻花香；如果与某种食物有关，就尝试在餐桌上加入一点类似的香料。
• 画出属于自己的节日：和孩子讨论：“如果我们家要发明一个属于我们自己的节日，你想庆祝什么？”是“袜子颜色不对称节”，还是“今天我们倒着走路节”？把属于你们的庆祝方式画下来。